學海擷粹促成長，筑夢揚帆正起航 ——2022年新教師崗前培訓

習近平總書記說，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現一批又一批好老師則是民族的希望。

八月丹桂飄香，碩果累累，30名新教師帶著如八月盛夏般火熱的教育熱情相聚在廣西平果第三高級中學。他們為蒸蒸日上的學校注入了滿滿地活力和激情，為學校的發展壯大再添希望。為了讓新教師盡快融入平果三中大家庭，促進老師們了解學校文化和制度，更好地履行崗位職責和服務學生及家長。我校于8月16日至8月21日在科大訊飛教室對新入職教師進行為期六天的崗前培訓。

培訓在高文廣常務副校長熱情洋溢的發言中拉開序幕，老師們從高校長對教師的發展與職業規劃的分析中深刻體悟到教師這一職業不僅是文化知識的傳遞者，更是人類社會延續與發展的橋梁。作為老師，我們肩上的責任是重大的。同時，高文廣常務副校長對學校歷史、現狀和發展前景的介紹，也讓新入職老師們對學校及自身發展充滿希望，可謂是激情滿滿，摩拳擦掌。

緊承高文廣常務副校長的相關理念，楊琦副校長就師德師風建設展開了培訓。學校是人才成長的搖籃，是知識創新的基地，也是精神文明的陣地。教師是以德治校的主力軍，是素質教育的實施者，是人才成長的引路人。楊副校長希望老師們可以以“致良知”作為這份職業的根基，尊重個人，欣賞個體，承認差距，學會等待。

為使新教師們在精神與業務能力方面共同成長，新教師與各科教研組長見面，布置備課及試講任務。為此學校特意安排教務處阮國輝主任和科研處冶文軍主任，就如何說課，如何聽課，如何備課，如何上好一節課等專業技能問題展開了專項培訓。在兩位頗有經驗的老教師培訓后，新老師們充分認識到備課是上好課的前提，提高課堂教學質量和效果，首先要抓好備課這一環。備課作為教師課前準備的過程，亦是教師提高知識水平和教學潛力、總結教學經驗的過程。教師透過一次次的收集資料，一遍遍的處理教材、確定教法，專業水平和教學設計潛力就必然會得到提高?！抖Y記·學記》中提到：“是故；學然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自強也；故曰教學相長也?！苯處熅褪沁@樣一個需要在教學生和聽課學習中逐漸成長的職業，一日為師，終身學習。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在接受了理論的指導后，新教師在教研組長及部分備課組長的帶領下，進行第一次備課和第一次試講，把功夫做到細處，真正讓新老師在專業能力方面得到提高。為檢驗新老師的學習成果，新教師還在培訓期間進行了獨立的備課、試講，教研組長和備課組長對他們進行點評和指導。

班主任是班級的組織者、領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者，是學校中負責一個學生的思想、學習、生活等工作的教師，也是一個班級中全體任課教師教學、教育工作的協調者，還是家校合作的主要溝通者。為使所有新老師都能成為學校發展的優良基石，可以做到哪里需要哪里搬。由學生處謝炬燊主任就如何做好班主任工作展開了培訓，并由初高中優秀班主任代表黃艷娥老師和楊振融老師進行工作經驗分享和交流座談?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，雖然班主任工作是一份不輕松的工作，但是卻是可以讓自身擁有足夠成就感并可以迅速成長的崗位。在三名老班主任的感染下，很多新教師主動申請承擔班主任工作。讓我們再次感受到了新老師們洋溢的激情。老班主任們的孜孜不倦、傾囊相授與新班主任們的熱情滿滿、好學求知攜手同學，我們似乎看到了平果三中在未來的發展道路上必將熠熠生輝。

各學科試講：

語文組：

何秋紅老師以圖片導入，激發學生的學習興趣，進入課堂。通過朗讀、小組討論等調動課堂氣氛，借助多媒體輔助教學，引導學生從語言、形象、情感等不同角度欣賞古詩詞。剖析文章背景，讓學生體會詩人的偉大革命情懷，進而點燃學生的青春激情。

在課堂上，方定凱老師先讓學生說出有關春的詞語和詩句，營造課堂情境，然后安排學生用層次分明情緒飽滿的朗讀，去構造春天的畫面。最后采用小組探究討論的方式，讓學生領悟到文章中盼春、繪春、贊春的結構之美；品味到文章里使用比喻句、擬人句、排比句的語言之美。從而使學生深有感觸的體會作者對大自然的深沉感情。整堂課授課思路清晰，前后環節緊湊，結構設計合理，取得了很好的效果。

數學組：

李海霞老師試講的主題是：一次函數與正比例函數。李老師先跟學生復習函數的概念并讓學生根據具體的情景列出函數關系式，讓學生觀察幾個函數關系式的共同特點并引出課題，接下來通過與學生共同探討分析得一次函數和正比例函數的定義。接下來讓學生作圖，得出正比例函數的圖像和性質，并通過由易到難的課堂習題深化理解學過的定義概念。整堂課教師教態，語言，以及內容的完整性都是比較好的。

黃穎老師試講的課題是有理數的分類。黃老師通過簡單復習回顧正數，負數的概念和0表示的意義，鞏固了上節課的內容，然后根據學生在小學認識正整數，正分數的基礎上，引導出負整數，負分數，進而新出了有理數的定義，根據定義對有理數進行了分類，并對小數能否化成分數進行了強調。接著通過課本例2鞏固新知，并引導學生通過符號對有理數進行分類，最后通過練習強化本節課內容，練習的難易程度由易到難，設計合理！黃老師對本節課的設計符合教學要求，整節課教態自然大方，語言簡潔，設計了各種提問方式（討論，個別提問，集體回答），整節課的氛圍很好！

覃海彬老師試講的主題是正數和負數的第一課時。覃老師通過生活中天氣預報圖，地形局部圖，引出具有相反意義的量，并列舉了生活中常見具有相反意義的量的例子，進而引出正數負數的概念，點到了0表示的意思，最后通過課本例題和練習講解，基本完成了本節課的教學內容。

廖依婷老師試講的主題是：集合間的基本關系。廖老師從具體的集合出發讓學生觀察兩集合元素間的具體關系引出課題，接下來通過與學生共同探討分析得出子集與真子集的定義。接下來通過由易到難的課堂習題深化理解學過的定義概念。整堂課教師教態，板書，語言，以及內容的完整性都是比較好的。

英語組：

陸保任老師開學第一課試講，以一口流利的英文開場白介紹教師自己，增進師生相互了解。通過為什么、怎么學英語，列舉了大量實例帶領學生進入英語學習的殿堂。另外還對英語課堂學習提了具體的學習要求，鼓勵學生學英語要有信心和恒心。借助多媒體教學，課件制作精美，引人入勝。

黃蓓蓓老師開學第一課分為四個部分，分別為自我介紹，學習英語的意義，如何學好英語以及課堂要求。黃老師的自我介紹中的個人興趣街舞滑板相信很容易能夠吸引學生的興趣，在介紹學英語的意義時選取了有趣的網絡小視頻，既能吸引學生興趣又有說服力。老師教態自然，語速適中有親和力，課堂效果較好。

物理組：

如何給學生搭建一個坡度較緩的“引橋”，幫助學生盡快適應高中物理學習，是高中物理教學中長久不衰的話題，也是高一物理教師在高一年級學期初教學中的頭等大事。梁景高老師通過播放物理學史、最前沿的物理知識以及我國在這方面的取得的成就，引出物理是什么以及我們為什么要學物理，極大的提高了學生學習物理的興趣。然后再通過列舉對比的方式找出了初高中物理的異同點，并給出了學好高中物理的方法，一下子讓學生找到了成功的捷徑。最后提出了要求，保證了執行力。整堂課充分激發了學生學習物理的興趣，同時也給出方法和要求，取得了較好的教學效果，達到了預期的教學目標。

化學組：

廖彩英老師的試講課題是《物質的分類及轉換》。首先，她先結合日常生活中去超市購物，如何快速找到所需購買的商品，從而引出今天的教學內容，激發了學生的學習興趣。教學過程中注重初高中知識的銜接，整體課堂思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理，精心設計課堂練習，體現了學生的主體和教師的主導作用。

生物組：

廖趙丹老師備課認真充分，課堂設計清晰 ，課堂上善于通過舉例一些恰當新穎的例子來幫助學生對新知識和新物質的理解，在重難點突破時可留有充裕時間讓學生自主討論學習，是一位有潛力的年輕教師。

歷史組：

課堂上，岑正周老師讓同學們發言探討人類的起源，從神話故事到人類進化的科學論斷，營造了同學們踴躍發言積極參與的課堂氣氛，用層層遞進的教學方法引導學生認識元謀人和北京人的形體特征與生活狀況。大量圖片的展示讓學生們想象出原始人生活的畫面。最后通過小組討論的方式，讓學生領悟到人的進化是具有歷史性、科學性的過程；明白人學會使用火是人類進化史上的里程碑。整節課堂教學設計過程完整有序，既體現知識結構，知識點，又注意突出學生活動設計，引導點撥，教學效果明顯。

六天熱情與激情的碰撞、輸入與輸出的結合，讓老師們收獲了累累碩果。教育長路漫漫，唯有不斷進取，初心才可安。平果三中愿與每一位熱愛教育的你，攜手探索，相互成就。

文稿：鞠曉燕